【六盒联盟资料】六台宝典 图库管家婆_今期跑狗玄机图跑狗网

【LG】六盒联盟资料,六台宝典 图库管家婆,白小姐,马报图,金太阳,横财富,报码室,六会彩,聚宝盆,跑狗网,金光佛,大红鹰,齐中网,红孩儿,救世网,蓝月亮,管家婆,24码,六肖王,玉观音,天空彩,二中二,一点红,花仙子,欲钱料,玄机图,地藏王,财神网,期期中,王中王,二四六,正版挂牌,开奖直播,最快开奖,印刷图库,手机报码,买马网站,高手论坛,二肖二码,水果奶奶,新跑狗图,东成西就,特马资料,八卦玄机,六合管家

当前位置: 六盒联盟资料 > 科技展览 > 正文

新时代的科学教育何处落笔,华东师大学生探究

时间:2019-09-07 13:47来源:科技展览
新时代的科学教育何处落笔 科技创新系于人才,人才勃兴系于教育。如今我国青少年科技创新人才的成长与困惑究竟如何?带着这样的疑问,最近华东师范大学教育学部硕士研究生郭海

新时代的科学教育何处落笔

  科技创新系于人才,人才勃兴系于教育。如今我国青少年科技创新人才的成长与困惑究竟如何?带着这样的疑问,最近华东师范大学教育学部硕士研究生郭海骏及其团队启动了相关研究。

科学素养不仅决定个人的思维方式和行为方式,还可以影响到整个社会的创新驱动力。而科学教育的最终目的就是培养公众的科学素养。鉴于此,本期邀请四位专家分别从科学场馆的展览、科学场馆与高校合作以及航天科学教育市场化等方面进行讨论,试图为公众寻求效果更佳的科学教育方式。

  据了解,为了获知青少年科技创新人才群体的特征,从而揭示青少年科技创新人才的培养规律,他们对有“中学生诺贝尔奖”之称的国际科学与工程大赛(ISEF)的21名上海参赛选手进行了深度访谈。

5月8日,在谷歌召开的一年一度的google I/O大会上,谷歌CEO向大家展示了最新的Google Assistant。Google Assistant可以与人无障碍沟通,并且没有任何滞后或者逻辑错误,这让很多人都很惊讶。

  国际科学与工程大赛是世界最高水平青少年科技赛事,六十多年来,包含ISEF在内的美国科学与公众社团(SSP)系列赛中,共走出了7名诺贝尔奖、2名菲尔兹奖获得者,5名美国国家工程学院院士,30名美国国家科学院院士,因此ISEF又有“中学生诺贝尔奖”之称。中国大陆选手自2000年开始参加ISEF,上海选手在ISEF中表现一向非凡:截至2014年,中国大陆选手在ISEF中共获得的258个奖项中,上海选手所获奖项占总数的近三成;中国大陆学生在ISEF上所获得的38个二等奖以上项目,来自上海的项目占了15个席位,有20位上海学生因此得以命名小行星;ISEF组委会还特别设立了上海分赛区。

AI未来可以帮我们做很多事,让生活越来越便捷。可以预见的是,很多成本高、效率低的人力劳动将被高科技、高效率的机器取代。当前,科学、技术和工程已经几乎遍及我们生活的每个角落,也正在深刻地影响我们的生活。因此,在科学技术日新月异的时代,帮助人们过上更好的生活是科学教育的重要目标之一。

  为了进一步了解该群体的群体特征,研究团队对上海市3所以科技创新人才培养见长的高中的1075名学生进行了问卷调查和人格量表测量,这三所学校均设有学科竞赛班或科技竞赛班,2015年上海市青少年科技创新大赛中,这三所学校的选手共获得了一等奖85项,占到了高中组别一等奖总数的33%。

十九大报告指出,我国要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。要想将数以亿计的劳动者培养为知识型、技能型和创新型的高素质劳动者,科学教育必不可少。实践证明,学习科学不是少数科学家和工程师的专利,科学对于每个人来说都非常重要。科学教育的最终目的就是培养公众的科学素养,使之成为具备科学素养的高素质的国家建设者。科学教育,特别是基础教育阶段的科学教育,要完成以下几个目标。

  结果发现:第一,该群体的人格特质特征鲜明,他们极富原创性、亲和力强、富于社会关怀、对于参与科学研究有着极高的热忱,具有成为跨学科拔尖领军人才的潜质。第二,目前的教育体制和培养模式不利于培育和选拔青少年科技创新人才,一方面分科式的教学模式无法有效培养学生的创新意识和问题解决能力,另一方面目前的考查模式对科技创新人才而言是相当不利的,他们对沪上某名校的调查发现科技创新人才的日常学业考试成绩要普遍落后于学科奥赛人才,相较于普通学生也不占优势。第三,学校、社会、家庭在青少年科技创新人才的成长中各自扮演着不可替代的角色。

第一,科学教育要让学习者掌握一定的科学知识基础。科学知识可以粗略地分为事实性知识和概念、原理性知识。学习者需要掌握和理解的是“少而精”的概念性知识,而不是以识记为基础的大量的事实性知识。比如普通公众不需要明确知道玫瑰和月季的区别,只需要下载一个通过图片就能识别花种类的App即可了解所有想要知道的花的种类和科属。

  事实上,各类科技竞赛是青少年科技创新人才展现才华的重要平台,是培养创新能力的重要助力,是选拔人才的重要抓手,但与国外成熟竞赛模式相比,我国青少年科技竞赛在赛事组织、评审等方面还具有较大的改善空间。研究团队发现,2015年,随着高考政策的调整,一批青少年科技创新人才在高考中出现“闪失”,这直接造成了当下高中学生参与科技创新活动热情和意愿的降低,更加不利于基础教育阶段科技创新素养的培养。

第二,科学教育要教会学习者运用科学解决实际生活的问题,或者是解释实际生活中的现象。比如,深海鱼都是死鱼,没有人能吃到活的深海鱼,这是生活中常见的现象。其原因可以从科学角度去解释,这是因为深海的气压远远大于陆地气压,深海鱼捕捞出水之后,内脏气压太大,会胀破。因此,市场买的活鱼,一定不是深海鱼。

  在此基础上,该课题组提出了五项政策建议:第一,要将提升中小学生多元创新能力纳入建设创新型国家整体战略,更加重视青少年科技创新人才的潜在作用,加强对青少年科技创新人才的培养、选拔和后续跟踪。第二,要构建以家庭为基础、以学校为核心、以社会为支撑的三位一体青少年科技创新人才培养体系。第三、要在教学方法上强化项目引领的方式、在课程开发上注重学科融合,加强对学生多元创新能力的培养。第四,要出台针对学生科技创新能力的评价体系和考查办法,将对创新能力的考评作为招生考试的重要依据。第五,要重视科技竞赛在选拔青少年科技创新人才中的作用,加强国内青少年科技竞赛的规范化建设,提升赛事的公正性及社会的认可度。

第三,科学教育要锻炼学习者运用掌握的科学知识、科学原理参与到科学事件的公众讨论中的能力,并且能够作出科学决策。科学决策影响我们每一个人的生活,比如,2017年冬季流感肆虐,你会通过何种方式防控流感?打流感疫苗?在家里熏醋?勤洗手?这些都需要依据个人的科学基础作出决策。

  据悉,该课题第一作者郭海骏本身就是课题所述“青少年科技创新人才”群体的一员,他曾获第60届“英特尔国际科学与工程大奖赛”大赛三等奖;美国专利局商标协会特别奖;第八届全国“明天小小科学家”奖励活动二等奖;第24届全国青少年科技创新大赛获大赛二等奖,清华大学专项奖。第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖;“清华大学杯”第七届全国环境友好科技竞赛一等奖;上海市明日科技之星称号。身处其中,他更加了解青少年科技创新人才群体的不易,更加了解培养青少年科技创新素养的重要和目前教育体系、培养模式中所存在的问题。他本科就读于华东师范大学环境科学专业,硕士阶段改读教育,就是为了改变中国教育的现实,这个课题可以说就是他这一理想的起步。

第四,科学教育要教会学习者掌握离开学校以后继续学习科学的方法。科学是一个知识体系,科学也是一个过程,可以不断地增加新知识的动态过程。因此,离开学校以后,科学并没有因为学习者离开学校就停滞不前,他仍然在吐故纳新,因此,学习者要掌握离开学校离开老师后仍然能够学习科学的本领。只有学会学习,不断学习,终身学习,才能更好地适应科学技术日益更迭的社会。比如,学会网络购票、学会移动支付,甚至还可能学会使用AI机器人。因此,科学的学习是终身的。

阅读原文

一个国家,对人才的需求是多样化的。国家既需要数以亿计的高水平科学素质的普通劳动者,更需要高水平的科学家、工程师和企业精英,他们是国力强盛的保证。一位以色列的科学教育专家同时也是教育部官员曾说:对占学生总数10%的精英学生进行科学教育的水平,将在很大程度上决定一个国家的命运。因此,尽早发现并且培养那些在科学、工程、技术和数学等方面有天分的学生既是科学教育的重要目标,也是重要使命。

作者|王晶晶

现在的中国社会比以往任何一个时期都迫切需要创新,需要新点子,需要好想法,需要拥有新鲜创意的人才。而这些都依赖于科学教育。科学教育不仅担负培养高素质劳动者的任务,同样还承担选拔和培养拔尖人才的重任。

来源|上海教育新闻网

首先是选拔,通过多种方式多种途径发现在科技方面有天分的青少年。选拔的方式可以多样化,如学校内选拔,通过大型的科技竞赛选拔,也可以通过活动和项目选拔。5月18日,全球顶级的9~12年级中学生科学竞赛——2018英特尔国际科学与工程大奖赛(Intel ISEF)于当地时间在匹兹堡落下帷幕。本届Intel ISEF有来自全球70多个国家和地区的1700多名参赛者进入决赛,又一批科技英才将从ISEF成长为科学家!

编辑|吴潇岚

第二是培养,要给予这些有天分的青少年适当的教育,适合的教育,真正做到因材施教。中国科学院院士王绶琯在1999年创立北京青少年科技俱乐部就曾说:造就一个人才,禀赋、勤奋和机遇三者缺一不可。其中机遇在人才的发育成长期间有举足轻重的作用。因此,需要科技界承担起伯乐的责任,为孩子们创造尽可能多的接触第一线科学工作与科学家的机遇。至今,北京青少年科技俱乐部已经培养大批的科技英才,很多毕业的学生都会义务为俱乐部作贡献,回馈俱乐部给予他个人成长的帮助。

其他媒体阅读:

因此,面向新时代的科学教育,既要承担起培养知识型、技能型劳动者的任务,又要承担起造就大批拔尖人才和高水平创新人才的重任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。(作者单位:中国科普研究所)

中国新闻社|理想的代价:青少年科技创新人才的成长与困惑

《中国科学报》 (2018-05-25 第3版 科普)

新民晚报|中学生科创迷存在“考分”焦虑

东方教育时报|培养科创人才期待合力氛围——华东师大团队发布调查报告揭示青少年科创人才培养背后要素

编辑:科技展览 本文来源:新时代的科学教育何处落笔,华东师大学生探究

关键词: